Innføring i IT
Fagopplegg

Temaliste

I forrige møte kom vi fram til nedenstående temaliste. Vi holder fortsatt fast på denne, men tenker oss en litt annen bruk enn rent menybasert slik vi diskuterte på forrige møte. Nå tenker vi oss en grunnleggende obligatorisk del pluss et nettbasert prosjekt (se neste kapittelom struktur)

1. Bruk av samarbeidverktøy på nettet (Web, e-post, diskusjonsgrupper, chat)
2. Grunnleggende bruk av datamaskinen (operativsystem, mapper, filer mm.)
3. Verktøy for personlig produktivitet (tekstbehandling, regneark, presentasjoner)
4. Bruk av Web til Informasjonssøk - avanserte søk, vurdering av informasjon, kriterier for vurdering.
5. Publisere informasjon på Web - HTML, HTML-editorer, FTP, design-kriterier, adgangskontroll, interaktive websider, klient/tjener
6. Teknologien bak nettverk og Internett
7. Maskinvarekomponenter og tilkoblingsutstyr
8. Datamaskinens virkemåte
9. Enkel systemadministrasjon av PC-en (backup, installering av programvare og utstyr, konfigurering, optimalisering mm.)
10. Datamodellering, databaser
11. Systemutvikling, systemarbeid
12. IT og organisasjonsutvikling (endringer i organisasjoner, virtuelle bedrifter)
13. Studieteknikker - hvordan studere på Internett
14. IT og samfunn - personvern, datalovgivning, datasikkereht, etikk
15. IT-anvendelser

I et 2-vekttalls fag forutsettes det at omtrent 8 av disse punktene inngår. 

Struktur

Faget struktureres i 3 deler der innhold og pedagogisk metode er forskjellig.

• Intro: Denne delen skal gi en kort innføring i de viktigste verktøyene slik at de grunnleggende teknikkene er på plass. Varighet 4 uker. Omfang cirka 3/4 vekttall. Studentene jobber individuelt.
• Prosjekt: Her er det snakk om å lage et case der studentene skal få benytte mange av de aktuelle verktøyene og "tvinges" innom mange av de aktuelle temaene fra innholdslista. Studentene skal følges opp uke for uke og ledes gjennom prosjektet av en veileder. Hver uke må det gis utførlige rapporter.
  Det forutsettes at dette prosjektet bruker Internett som samarbeidsarena. Varighet 8-9 uker. Omfang cirka 5/4 vekttall. Studentene jobber i grupper på 4 personer.
• Valgdel: I denne delen tar vi med de delene av temalista som vi ikke greide å inkludere i de to første delene. Denne delene kan også bli liten eller stor avhnegig av hvor stort dette faget er, om det f.eks er 2 eller 4 vekttall.

Figuren nedenfor viser hvordan disse delene tenkes gjennomført i løpat av semesteret.

Faget starter med Intro-delen som varer til uke 4. Prosjektdelen starter i uke 3 og varer 8-9 uker, og valgdelen avslutter faget. Varighet, start og sluttpunkt kan variere noe fra studium til studium. Dette må tilpasses de lokale forhold, samtidig som en ivaretar de kravene om synkronisering som samarbeid over Internett forutsetter.

Intro-del og Prosjekt-del er de samme uavhengig av hvilken profil studiet har (teknikk, økonomi, helse). Det antas at alle fagfolk har bruk for å lære om verktøyene i Intro-delen og vinne erfaring med samarbeid over nettet som Prosjekt-delen legger opp til. I Valg-delen av faget legger man inn profilering for type studium.

Innhold og gjennomføring

Intro-delen

Den delen er praktisk rettet og skal gi grunnlag for å kunne jobbe videre med det nettbaserte prosjektet. Emner i denne delen er:

• Samarbeidsverktøy, dvs enkel bruk av e-post og News
• Enkel bruk av Web, konseptuelt bilde av Web, sentrale nettsteder for søking etter informasjon
• Enkel bruk av PC, mapper og filer. Bruk av utforskeren
• Enkel tekstbehandling og regneark
• Litt om Web-publisering

Læremateriellet til intro-delen legges ut på Web ved kursstart. Læremateriellet kan være egenproduserte materiale eller det kan være henvisninger til lærebøker/kurshefter.

Til hvert av emnene utarbeides det et sett med øvingsoppgaver som må være utført og godkjent før neste del (prosjekt) kan påbegynnes. Øvingsoppgavene legges ut på Web ved oppstart av faget tilgjengelig for alle studentene. Hver institusjon avgjør selv hvordan de gjennfører denne delen, f.eks

• Innsending av besvarelser via e-post til egen øvingslærer
• Gjennomføring av oppgavene på labb med egne veiledere som godkjenner gjennomført labbopplegg der og da
• Stduentene får oppgavene og det blir opp til dem selv å gjennomføre labbopplegget

Det opprettes felles News-grupper for alle studentene uavhengig av institusjon for faglige diskusjoner

Intro-delen kan avsluttes med en egentest der studentene går gjennom en test for å finne ut hvot mye han/hun kan av lærestoffet fra intro-delen. Testen kan utformes på Web med tilbakemelding av typen 15 rette av 20 mulige. Testen kan også innholde en praktisk del der studentene blri bedt om å utføre diverse operasjoner.

Prosjekt

Prosjektet skal utføres på nettet og i tillegg til de emnene de lært om i intro-delen skal de nå "tvinges" til å lære mer om disse emnene i tillegg til at nye emner fra temalista skal trekkes inn. Dette får vi til ved at lærer i stor grad skal "styre" gjennomføringen av prosjektet.

Prosjektet kan være av typen "lage websted for et feriesenter eller en familiecampingplass". Det er prosessen underveis som er viktig, ikke resultatet på Web. Sannsynligvis vil ikke prosjektet komme så langt at det blir et resultat på Web.

Prosjektet er delt inn i 5 perioder:

1. periode: Caset presenteres på Web, og de innbys til diskusjoner, spørsmål/svar på News for nærmere info om prosjketet. Studentene organiseres i grupper. Studentene gis i oppgave å lete opp info om hva som finnes og hvem som eventuelt kan hjelpe oss med å realisere et slikt system på Web.

I tillegg til presentasjon av case legges det også ut lærestoff som trengs for å gjennomføre prosjektet. Det betyr mer utfyllende lærestoff om de emnene som ble gjennomgått i Intro-delen, og det legges ut annet lærestoff i dengrad dette er relevant. Videre er det aktuelt med henvisninger til litteratur i bøker og på Web. Alt dette legges ut samlet i første uke av Prosjekt-perioden. Supplerende lærestoff kan selvsagt kommer etter hvert, men i prsinsippet bør alt foreligge ved oppstart.

2. periode: Gruppa presenterer hva de har funnet ut og hav de ønsker å lage for firmaets ledelse. Presentasjonen skal bestå av et tekst-dokument, en slide-presentasjon og et regneark med budsjett. Presentasjonen skal også legges på Web som HTML-dokumenter. NB! Det kan godt tenkes at en presentasjon på Web er tilstrekkelig, men de aktuelle dokumentene (tekst, slides og regneark) skal lages.
Videre skal det lages en egen webside for prosjektet som inneholder prosjektplan, møteinnkallinger, referater, statusrapporter etc. Denne sida skal fungere som prosjektets kommunikasjonsside internt mellom prosjektdeltakerne og mellom gruppa og faglærer, og ut mot andre interesserte.

3. periode: Prosjektet spesifiseres nærmere, hva skal gjøres, hvilke funksjoner skal realiseres, hva kommer det til å koste etc. Videre skal det også gjøres vurderinger ifbm sikkerhet, personvern m.m.
NB! Det skal ikke lages noe websted for kunden; det er selve prosjketprosessen som er viktig her.

4. periode: Forberede og arrangere et nettmøte med bruk av programmet Netmeeting.
Sette grupper som arbeider med samme prosjekt men på forskjellige institusjoner i kontakt med hverandre. De to gruppene skal gjennomføre et rollespill der den ene gruppen er anbudsgiver og den andre er tilbudsgiver. Nå skal det diskuteres tekniske løsninger, priser, driftsproblematikk etc.
Det innkalles til møte via e-post, henviser til websider, det utveksles dokumenter og det jobbes på delte dokumenter via Netmeeting.
Det antas at gruppene lærer seg Netmeeting internt før de settes i kontakt med annen gruppe. I denne perioden må en regne med flere slike nettmøter med annen gruppe.

5. periode: Presentasjon av ferdig produkt og selve prosessen som er gjennomgått i de 4 foregående periodene. Presentasjonen skal gjøres på nettet. I tillegg må gruppene også kunne stille opp til en "face-to-face"-presentasjon av det ferdige produktet.
Det skal stilles en del krav til presentasjonen:

• krav 1 (kommer!)
• krav 2
• krav 3

I tilfelle prosjektet underkjennes i første omgang gis de en ukes ny frist.

Sluttord for Prosjekt-del

Hver periode må spesifiseres nærmere med krav til både hav studentene skal arbeide med og hvordan studentene skal arbeide. Hensikten er at de gjennom arbeide med dette prosjektet skal være innom flere av temaene som er satt op for faget.
Prosjektet skal ukentlig "overvåkes" av faglærer ved at studentene legger ut info på Web om aktiviteter som foregår, dvs agendaer, referater, statusrapporter etc.

Valgdel

De temaene som ikke er dekket i Intro-del og Prosjekt-del trekkes inn i denne Valgdelen. Her tenker vi oss lærestoffet lagt ut som ukentlige leksjoner på Web. Det lages øvingsoppgaver til hver leksjon som så sendes inn til øvingslærer for retting.
Valg-delen legges til slutten av semesteret.

Valgdelen gir også fleksibilitet ved at her ligger mulighetene for å utvide faget med flere vekttall og for å profilere faget i bestemte retninger.